En arribar al final del semestre, penso que, segons l’avaluació inicial que havia presentat en els inicis, ha hagut un canvi considerat pel que fa al propi coneixement que tenia i tinc de les Noves Tecnologies. Penso que ha estat una oportunitat el fet de treballar aquesta assignatura d’una manera tan complexa i completa alhora. Ha estat una nova manera de veure la realitat social que envolta el món de les noves tecnologies i els beneficis i oportunitats que aquestes ofereixen a un sector de la població.
Un dels aspectes que més m’agradaria destacar ha estat el fet de poder compartir amb els companys, en el fòrum, debat.... Gràcies a les seves aportacions, dubtes plantejats i comentaris del consultor, crec que la gran majoria que hem seguit l’avaluació continuada, podem afirmar que sense aquest espai d’intercanvi i comunicació, molts cops ens hagués costat molt de seguir amb èxit l’assignatura. La metodologia de treball que s’ha portat a terme al llarg d’aquesta assignatura és exemple de com es construeix socialment el coneixement, a partir de l’intercanvi d’idees i opinions. Penso, com molts dels companys i companyes, que per ser una assignatura de 4’5 crèdits , el volum de feina és considerable. Són moltes miniactivitats, moltes lectures, recerca, el bloc,... Però ens hem sortit! L’elaboració de les PAC i el seguiment de l’assignatura ha permès que conegui nous programes com el cmaptools.
La creació i constant actualització d’un bloc personal ha estat un bona manera de plasmar tot allò que hem anat aprenent i poder compartir-ho amb tothom. També ha suposat una bona manera de reestructurar les idees per a poder exposar-les de la manera més correcta possible.
Són moltes les activitats que hem dut a terme: Debat, mapes conceptuals, disseny i aplicació d’un projecte... També hem pogut conèixer programes que fins ara no havia utilitzat mai, com per exemple el cmaptools. En definitiva, amb l’assignatura de NTICEDU hem estat immersos en un procés d’aprenentatge significatiu, i hem de pensar que el canvi conceptual s’ha produït en tant que el procés d’aprenentatge significatiu s’està duent a terme de manera satisfactòria, ja que no estem ampliant conceptes respecte el que ja sabíem prèviament al començament de l’assignatura, sinó que estem reestructurant els conceptes i construint un nou coneixement, amb l’ajuda de la tecnologia.
diumenge, 27 de desembre del 2009
Conclusions Activitat 2.5
Ha estat una activitat que m’ha fet adonar del potencial de les noves tecnologies aplicades al fet quotidià de la tasca educativa. Crec que hem d’entendre les Noves Tecnologies com a part de la programació o projecte, no dissenyar les activitats per a la nova tecnologia, sinó com part de les variables que la formen. La finalitat no és aprendre a usar una màquina digital, per exemple, sinó que l’aprenentatge és adquirir noves habilitats i formes de pensar.
Els professionals de l’educació hem d’integrar les TIC dins dels processos d’ensenyament i aprenentatge. Els professors hem de plantejar activitats que cridin l’atenció, que connectin amb la realitat, amb noves perspectives. La tecnologia té un gran impacte en l’aprenentatge i l’educació.
El disseny, desenvolupament i avaluació del projecte, fa que es pugui afirmar que la tecnologia aplicada de manera productiva pot esdevenir en un aprenentatge significatiu.
En el projecte, els alumnes han interactuat i participat del projecte. La seva experiència els ha dut a nous coneixements i formes d’aprendre. Sense els seus interessos i motivacions no s’hagués produït un canvi significatiu.
A nivell personal m’ha servit per a fer un treball de reflexió per tal de millorar la pràctica educativa.
Els professionals de l’educació hem d’integrar les TIC dins dels processos d’ensenyament i aprenentatge. Els professors hem de plantejar activitats que cridin l’atenció, que connectin amb la realitat, amb noves perspectives. La tecnologia té un gran impacte en l’aprenentatge i l’educació.
El disseny, desenvolupament i avaluació del projecte, fa que es pugui afirmar que la tecnologia aplicada de manera productiva pot esdevenir en un aprenentatge significatiu.
En el projecte, els alumnes han interactuat i participat del projecte. La seva experiència els ha dut a nous coneixements i formes d’aprendre. Sense els seus interessos i motivacions no s’hagués produït un canvi significatiu.
A nivell personal m’ha servit per a fer un treball de reflexió per tal de millorar la pràctica educativa.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
